李 *** 游天姥吟留别优秀教案(李白教学第五人格技巧攻略)
李 *** 游天姥吟留别优秀教案(李白教学第五人格技巧攻略)
1、梦游天姥吟留别教案优秀范文1 教学目标： 1了解古体诗的一些特点，在此基础上把课文熟读成诵，了解李白及其诗作的相关背景。 2赏析诗歌的巧妙构思，理解诗作的主题思想。 3认识李白的“游仙”之念是他对黑暗现实的消极反抗，表现了他不事权贵的性格。
讨论：明人胡震亨在《李诗通》中对以上三说曾予批驳，且自创新说云：“……愚谓《蜀道难》自是古相和歌曲，梁、陈间拟者不乏，讵必尽有为而作？白蜀人，自为蜀咏耳。言其险，更著其戒，如云‘所守或匪亲，化为狼与豺’。风人之义远矣。
“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它出现了三次，有什么作用？ 感受诗人表现蜀道之难的手法和角度 （1）从历史的角度极言蜀道之难。 ①诗的开头分几层叙述蜀道的来历？ ②引用五丁开山的传说有什么作用？ （2）从山势高危的角度写蜀道之难。从诗中找出相应诗句。 （3）从行人的角度写蜀道之难。
他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血， *** 如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射 *** 黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。
同类题材的作品在李白集中还有五言律诗《送友人入蜀》和《剑阁赋》，可以相互印证。因为贺知章的赏识，李白名声大振，从此奠定了“诗仙“的地位，《蜀道难》可以说是他的成名作。 李白《送友人入蜀》 见说蚕从路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。
蜀道难 李白 系列：唐诗三百首 蜀道难 噫吁戏！，危呼高哉！ 蜀道之难难于上青天。 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。 尔来四万八千岁，始与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
1、运用手语，加上优美的旋律，用古诗吟唱的方法学古诗。首先在识记古诗生字的基础上朗读，在正确朗读古诗的基础，借鉴快速记忆中的“节奏记忆”的方法，在有节奏的情况下来朗读甚至背诵，这可以增强对整首诗语感的把握，还可以在短时间之内把整首诗储存在大脑中。
2、第三，多记。光阅读，不识记也是不行的。一些必须要掌握的知识点需要我们做好笔记。整体好思维导图，以此来达到触类旁通的目的。积学以储宝，记得多了，其中的规律自然也就掌握了。以上就是我的希望对你有帮助。（图片来自网络，版权属原作者所有。
3、学习唐诗宋词其他方面：重视课堂教学中的朗诵训练，带领学生去触摸古诗文的美，从而提高学生学习古诗文的兴趣。多读精背是千百年来我国人民学习语文的传统的行之有效的方法。那么，我们在古诗文的教学中，就应该重视诵读训练，让学生从实践中触摸古诗文的美。
4、梳理学习古诗的方法有三条，具体如下：持之以恒，坚持背诵。小学阶段需要掌握的古诗词一共有八十首，要把这八十首放到每一天的语文学习中，每天花一点时间学习。古诗词的背诵并不是一天两天就可以完全掌握的，要坚持学习，持之以恒。
5、由浅入深：先看通俗易懂的诗词。然后再看一些难度较大作品。仔细琢磨：看看以前做的在字词上的功夫，推敲、品味。多看注解：后人的注解有助于你对诗词的理解，尤其是关于历史典故的知识。
