过桥玩法第五人格攻略,拓展培训的项目有哪些

朱自清《春》第五和第六自然段赏析

第五自然段，引用诗句，并且把风比作“母亲的手抚摸”，表现春风的柔和。作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于花、草的描写自然的连接起来。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中...这时候也成天嘹亮的响着。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与清 *** 水应和着”。

拓展培训的项目有哪些

拓展培训项目包括以下几种：户外拓展训练项目 这些项目主要在户外进行，利用自然环境来进行团队建设训练。包括但不限于攀岩、定向越野、野外生存训练等。

拓展培训的项目 雷区取水项目介绍：在一个直径 5 米 的深潭中间有一盆水，你要在仅用一根绳子，不接触水面的情况下取到全体队员的救命宝物。2 、无敌风火轮项目介绍：提供的只有报纸，剪刀，胶带。靠大家的智慧和团队的协作走完一段不容易的路程。

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这是朱自清的《春》帮忙赏析一下第五自然段的最后一句“牛背上牧童...

从听觉的角度写春风吹送的悦耳声响，春风是无声的，但春风里的声音是丰富的，流水声，短笛相呼应和，浑然一体，组成一支动听的春日交响曲。《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。

第五自然段，引用诗句，并且把风比作“母亲的手抚摸”，表现春风的柔和。作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于花、草的描写自然的连接起来。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中...这时候也成天嘹亮的响着。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与清 *** 水应和着”。

我猜想至少有这样两个原因：一是本文系朱自清应约为中学撰写的语文教材，从培养青年进取向上出发，作者采用了相应的积极、乐观的感情基调。二是作品的青春活力，反映了作者写作时的心境。《春》大概写于1932年下半年或1933年初。

作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻 *** 水应和着”。作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。 第四个特写镜头是春雨。

记不清自己是何时读过朱自清的散文名篇《春》了。一个偶然的机会，我随手翻开一书，发现了这篇原来已经深印在我记忆深处的文章，一颗被春风吹醒的心便沉醉在春的美妙世界之中了。 《春》一文结构严谨，是典型的“总起——分述——总结”结构。

朱自清《春》第五自然段赏析

“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻 *** 水应和着。”此句用的是“拟人”修辞格。鸟儿都来“卖弄”歌喉，它们宛转的曲子“与轻 *** 水应和着”。

从听觉的角度写春风吹送的悦耳声响，春风是无声的，但春风里的声音是丰富的，流水声，短笛相呼应和，浑然一体，组成一支动听的春日交响曲。《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。

春风“像母亲的手抚摸着你”用了“比喻”修辞格，这个比喻让人觉得非常亲切、非常生活化，容易勾起人们儿时的回忆，倍感母爱的温暖和伟大。

即他喜爱春天。原文第五段节选：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻 *** 水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

文中第五段作者描写了一幅春风图，调动全身的 *** 去感受春风，触觉 例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。嗅觉 例： 风里带着泥土味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿着。视觉 例： 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。

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